إدارة التميّز لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة البلقاء من وجهة نظر المعلمين
DOI:
https://doi.org/10.6520/4p3yjs15الكلمات المفتاحية:
إدارة التميّز، مديري المدارس الأساسية، محافظة البلقاء.الملخص بالعربية
هدفت الدراسة تعرف إلى درجة إدارة التميّز لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة البلقاء من وجهة نظر المعلمين..ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (356)معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية المتيسرة من أفراد مجتمع الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة بأن درجة إدارة التميّز لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة البلقاء جاءت بدرجة متوسطة، ولا يوجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة إدارة التميز لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة البلقاء تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخدمة من وجهة نظر المعلمين وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، يوصي الباحثان بمجموعة من التوصيات من أهمها: الاستمرار في توفير بيئة عمل ايجابية للعاملين في المدرسة، والعمل على تطوير تميّز مديري المدارس الأساسية نحوالعملية التدريسية وتقديم المبادرات الإبداعية لتحسين أداء المعلمين، وضرورة تنمية مهارات مديري المدارس الأساسية من خلال عقد دورات وورش تدريبية متعلقة بمجالات إدارة التميّز.
التنزيلات
