دور المرشد المدرسي في تعزيز الصحة النفسية لدى الطلبة في البيئة الرقمية
DOI:
https://doi.org/10.6520/zp95yd40الملخص بالعربية
الملخص
الهدف: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور المرشد المدرسي في تعزيز الصحة النفسية لدى طلبة المرحلة الأساسية في البيئة الرقمية.
المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (247) طالب وطالبة طالبة من مدرسة ام طفيل ومدرسة ضاحية الرشيد التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة عمان.
النتائج: كشفت الدراسة أن للمرشد المدرسي دور في تعزيز الصحة النفسية في البيئة الرقمية بدرجة مرتفعة، وله دور مرتفع في تقديم الدعم النفسي، والتوعية بمخاطر الاستخدام المفرط للتكنولوجيا، وتشجيع الاستخدام الإيجابي للتكنولوجيا، وأن له دور متوسط في إدارة الضغوط النفسية الناتجة عن البيئة الرقمية، وتعزيز العلاقات الاجتماعية الرقمية الصحية، كما كشفت النتائج عن وجود فروق في المتوسطات الحسابية لدور المرشد المدرسي في تعزيز الصحة النفسية لدى الطلبة في البيئة الرقمية تعزى للصف ولصالح الصف العاشر الأساسي.
التوصيات: أوصت الباحثات بإعطاء إعطاء دورات للمرشدين المدرسيين حول دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز العلاقات الاجتماعية الصحية، وعقد دورات تنمية مهنية لمرشدي المرحلة الأساسية حول طبيعة الإرشاد التربوي في البيئة الرقمية، تصميم وزارة التربية والتعليم لبرامج إرشادية تعزز الصحى النفسية في البيئة الرقمية.
الكلمات المفتاحية: المرشد المدرسي، الصحة النفسية، البيئة الرقمية.
التنزيلات
