"أثر استراتيجية ( PARS ) في تحسين فهم المقروء لدى طالبات تخصص بكالوريوس معلم صف" (2025) مجلة جرش للبحوث والدراسات, 25(2). موجود في: https://jrs.julms.com/jrs4/jrs/article/view/147 (تاريخ الوصول: 5 نوفمبر 2026).