أثر استراتيجية ( PARS ) في تحسين فهم المقروء لدى طالبات تخصص بكالوريوس معلم صف. (2025). مجلة جرش للبحوث والدراسات. , 25(2). https://jrs.julms.com/jrs4/jrs/article/view/147