أثر استراتيجية ( PARS ) في تحسين فهم المقروء لدى طالبات تخصص بكالوريوس معلم صف. مجلة جرش للبحوث والدراسات. , [S. l.], v. 25, n. 2, 2025. Disponível em: https://jrs.julms.com/jrs/jrs/article/view/147. Acesso em: 21 2025.