الدور المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي بإدخال كلمات معجمية إنجليزية جديدة: رؤى حول الإنتاجية

المؤلفون

DOI:

https://doi.org/10.6520/jrs.v26i1.460

الكلمات المفتاحية:

قاعدة بيانات ، التردد، الانتاجية، علم الصرف الصوتي، وسائل التواصل الاجتماعي، تكوين الكلمات

الملخص بالعربية

تتناول الدراسة الحالية عددًا من الكلمات التي تم إدخالها حديثًا في اللغة الإنجليزية؛ تحديدًا الإنجليزية البريطانية والأمريكية (من التسعينات إلى اليوم)، نتيجة للتأثير المتزايد للتكنولوجيا، وخاصة وسائل التواصل الاجتماعي. الكلمات التي يتم دراستها مأخوذة من ثلاث منصات وسائل تواصل اجتماعي مختلفة؛ وهي: 1) المدونات الإلكترونية؛ 2) تويتر؛ و3) فيسبوك. يتم اختيار الكلمات المحددة من خلال مراقبة المواقع الإلكترونية المعنية، والاستشارة مع القاموس الحضري على الإنترنت، والحوار غير الرسمي مع المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية الذين يتمتعون بمعرفة تكنولوجية، إذا جاز التعبير. ثم يتم تحليل هذه الكلمات من حيث أصلها وتطورها، وتواترها ومن ثم إنتاجيتها من خلال فحص قاعدة البيانات المقصودة على الإنترنت، مثل COCA وBNC وGloWbE، وسياق استخدامها ومدى توافقها مع وحدة الطبقات المعجمية للغة الإنجليزية القياسية. تبين أن العديد من هذه الكلمات الجديدة لم تظهر بعد في مثل هذه القاعدة من البيانات، على الرغم من انتشارها عبر الإنترنت. الكلمات المختصرة والمجزأة لها أكبر تواتر عام عبر قواعد البيانات الثلاث، تليها الكلمات المدمجة ثم المركبة. كما توجد كمية أكبر من الأشكال التركيبية مقارنة بالأشكال المعجمية. الكلمات المدمجة مع اللواحق هي القاعدة الأكبر أيضًا من حيث نوع تشكيل الكلمات، تليها المركبات. بشكل عام، على الرغم من أنها غير رسمية ومبتكرة للغاية، إلا أن المصطلحات الجديدة التي يتم مناقشتها تتوافق مع وحدة الطبقات المعجمية للغة الإنجليزية القياسية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

  • روز فاولر الحوامدة، جامعة الحسين التقنية

    روز فاولر الحوامدة أستاذة مساعدة، والرئيسة الحالية لقسم اللغات في جامعة الحسين التقنية. حصلت على ماجستير في اللغويات التطبيقية وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL) من جامعة بورتسموث، المملكة المتحدة، عام ٢٠٠٥، ودكتوراه في اللغويات من الجامعة الأردنية، عمّان، عام ٢٠١٩. تتركز اهتماماتها في علم اللغة الاجتماعي العربي، والدراسات اللغوية الاجتماعية التباينية في اللغتين العربية والإنجليزية، وصعوبات اكتساب اللغة الإنجليزية التي يواجهها متعلمو اللغة العربية، وعلم اللغة النفسي التطبيقي.

  • سلام محمد الحوامدة، جامعة جرش

    الدكتورة سلام الحوامدة أستاذ مساعدة في اللغة واللسانيات بقسم اللغة الإنجليزية وآدابها، كلية الآداب، جامعة جرش. حصلت على درجة الدكتوراه في اللغويات من الجامعة الأردنية، عمّان، عام ٢٠٢٤. تهتم بعلم اللغة الاجتماعي، والتداولية، وتحليل الخطاب، واللسانيات التطبيقية، واكتساب اللغة، وعلم اللغة النفسي، وعلم الدلالة.

  • أريج محمد الحوامدة، جامعة جرش

    أريج الحوامدة أستاذ مساعد في اللغة الإنجليزية واللسانيات في قسم اللغة الإنجليزية - كلية الآداب والعلوم، جامعة جرش. بالإضافة إلى مسؤولياتي التدريسية، عملت كمديرة للمكتبة في الجامعة من فبراير 2020 إلى مارس 2025. حصلت الحوامدة على درجة الدكتوراه في اللغويات من جامعة إسكس/المملكة المتحدة في عام 2016. اهتماماتها البحثية تشمل الدراسات اللغوية الاجتماعية، ثنائية اللغة، الفروق اللغوية، الدراسات الثقافية، أنماط التعلم، واكتساب اللغة. في السنوات الثلاث الماضية، شغلت منصب مساعد باحث في ثلاثة مشاريع مع جامعة إسكس، ومؤخراً حصلت على المنصب الفخري "زميل زائر" في جامعة إسكس. هي مؤلفة مشاركة في. استكشاف التغيير اللغوي في اللهجات العربية: منظور اجتماعي تاريخي. (2020). اللغة في المجتمع. تعقيدات اللهجة الأردنية في عمان. اتصال اللهجات. مطبعة جامعة جورجتاون - قيد النشر خريف 2024. لهجة الدروز في الأردن. مجلة اللغويات العربية (2023).
    الحوامدة هو عضو في هيئة تحرير بنجامينز: جون بنجامينز: دراسات في اللغويات ISSN:2212-80420: https://benjamins.com/catalog/sal هي عضو في مجموعة أبحاث إسيكس. كما أنها تقوم بمراجعة الأوراق البحثية للمجلة الدولية للدراسات العربية-الإنجليزية-IJAES، وJJMLL. علاوة على ذلك، تقدم الحوامدة دورات تدريبية حول بيداغوجيا اللغة والاختلاف الثقافي مع وزارة الدفاع في المملكة المتحدة. أستمتع بتحليل البيانات، والقراءة، والعرض، وتفسير البيانات للحصول على أفضل النتائج منها، للمساعدة في اتخاذ القرارات.

  • هيثم محمد خير اليوسف، جامعة جرش

    الدكتور هيثم اليوسف أكاديمي متميز يتمتع بخبرة تزيد عن عقد في دراسات اللغة الإنجليزية والترجمة. حاليًا، يشغل منصب أستاذ مساعد ويقود كل من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها وقسم الترجمة في جامعة جرش في الأردن. تجربته الواسعة في التدريس تشمل العديد من المؤسسات المرموقة، بما في ذلك جامعة العلوم الماليزية وجامعات أخرى في السعودية وعمان والأردن. هو متمكن في كل من العربية والإنجليزية، ولديه خلفية قوية في التدريس والترجمة والتفسير والكتابة الأكاديمية. تشمل اهتمامات أبحاثه تحليل الخطاب، والترجمة الفورية، واللغويات، والقضايا الثقافية في الترجمة، وتأثير التكنولوجيا على ممارسات الترجمة. هو عضو نشط في المنظمات المهنية، مثل جمعية المترجمين الأردنيين، وقد تم تكريمه بالعديد من الجوائز والشهادات تقديراً لمساهماته القيمة في المبادرات الأكاديمية والطلابية. أدواره القيادية المؤثرة، جنبًا إلى جنب مع التزامه الثابت بالبحث والتعليم، تضعه firmly كأحد الشخصيات المحترمة في مجاله.

  • معاذ الناطور، جامعة جرش

    معاذ م. النطور أستاذ مشارك في اللغويات. حاليًا، يعمل في قسم اللغة الإنجليزية وآدابها، كلية الآداب، جامعة جرش. وُلِد في إربد، الأردن، وقد قام بتدريس اللغة الإنجليزية لأكثر من 20 عامًا في معاهد مختلفة، محليًا ودوليًا. حصل على درجة الدكتوراه في اللغويات من الجامعة الوطنية الماليزية (UKM). اهتمامات بحثه الرئيسية هي الأفعال الكلامية، الأدب، عدم الأدب، البراغماتية، تحليل الخطاب، علم اللغة الاجتماعي والترجمة. كانت خبرته في الترجمة في جامعة MEDIU في ماليزيا لمدة عام واحد. هو مدقق ضمان الجودة للاعتماد الأكاديمي والإداري. هو معتمد من مركز الملك عبدالله الثاني للتميز كمراجع دولي للتميز بناءً على نموذج EFQM للتميز. بالإضافة إلى ذلك، هو معتمد من صندوق تنمية الموارد البشرية HRDF في ماليزيا للعمل كمراجع داخلي ومطبق لمعيار ISO 9001.

التنزيلات

منشور

28-07-2026

إصدار

القسم

العلوم الإنسانية والاجتماعية

كيفية الاقتباس

الدور المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي بإدخال كلمات معجمية إنجليزية جديدة: رؤى حول الإنتاجية. (2026). مجلة جرش للبحوث والدراسات. , 26(1). https://doi.org/10.6520/jrs.v26i1.460

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

المؤلفات المشابهة

1-10 من 131

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.