درجة ممارسة مشرفي الفيزياء للإشراف الوقائي والبنائي من وجهة نظر معلمي الفيزياء في المدارس الحكومية لإقليم الوسط في الأردن
DOI:
https://doi.org/10.6520/jrs.v26i1.405الكلمات المفتاحية:
درجة ممارسة، الاشراف الوقائي، الاشراف البنائي، معلمي الفيزياءالملخص بالعربية
دفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة مشرفي الفيزياء للاشراف الوقائي والبنائي من وجهة نظر معلمي الفيزياء في المدارس الحكومية لاقليم الوسط في الاردن ،وتنبع اهمية هذه الدراسة من اهمية الاشراف التربوي في العملية التعليمية والتربوية ،وما له من دور في تحسين مستوى اداء المعلمين ،ورفع مستواهم التربوي ،وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال اداتها البحثية (الاستبانه)،حيث طبقت على عينة من مجتمع الدراسة بلغت (365) معلما ومعلمة في اقليم الوسط تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ،توصلت الدراسة بناء على اسئلتها الى ان للمشرف التربوي دورا متوسطا في ممارسة الاشراف الوقائي والبنائي، واوصت الدراسة بعدة توصيات اهمها ضرورة اهتمام المشرفين التربويين بإرشاد المعلمين للامور التربوية الخاصة بالتنوع في الاستراتيجيات وفي بناء واستخدام الاختبارات التي تثير تفكير الطلبة ،واساليب الادارة الصفية المناسبة ،والتخطيط من اجل تحسين مستوى الطلاب ،ومساعدتهم على التكيف مع المواقف العملية،وزيادة ثقتهم بأنفسهم .
التنزيلات
